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? ? ??觸摸一體機廣告機_雙屏觸控一體機_智慧城市的發(fā)展,智能產品觸摸一體機的應用越來越廣泛,目前,其主要用于政府和企業(yè)單位的會議辦公等方面。具有智能白板、文檔演示、分屏遠程會議、多終端無線傳輸、網絡多媒體播放等多種功能,其還實現了諸如異地聯動操作、注釋的其他功能之類的特征。
1、傳播的拓展性
觸摸一體機傳播空間是不分地域,沒有疆界的,可以說,全球互通互聯的電子網絡有多大,其傳播空間就有多大。傳播空間的無限性還有另一層意思,就是觸摸一體機本身在新聞和信息容量上的無限性。
2、宣傳的互動性
傳統(tǒng)媒體的傳播方式通常是單向的,而觸摸一體機既可以是單向傳播,也可以雙向甚至多向傳播,信息的傳播具有很強的交互性。
? ? ? ?3、增強了宣傳的便利性
傳統(tǒng)紙質媒體因為受到出版和發(fā)行時間的限制,導致消息得不到及時的傳遞。廣播電視等媒體,雖然解決報刊此類媒體傳遞速度慢的限制,但是由于受制于播出時段的限制,也做不到消息的及時傳遞!而觸摸一體機的出現有效的解決傳統(tǒng)媒體的局限性,增強廣告宣傳的便利性
4、創(chuàng)設好的學習環(huán)境,提升學生情感與審美體驗
教學會議一體機是培養(yǎng)學生情感、提高學生能力的一種藝術,在教學中,教師只有讓學生的情感體驗上升到一種審美體驗,這樣才能使學生對知識的領悟才能夠深刻。
5、營造輕松的教學氛圍,激發(fā)學生學習興趣
沒有興趣的強制性學習只會扼殺學生的學習積極性,壓抑學生的情感與情緒,使學習成為一種負擔,這樣自然不利于教學效果的提升。
6、創(chuàng)造有效的教學情境,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與能力
創(chuàng)新是新時代下教育的核心內容,加強創(chuàng)新教育滲透,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力是各個學校的重要目標之一。多媒體教學一體機為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力提供了重要契機,同時也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要手段。
如多媒體教學會議一體機以圖文聲像的形式呈現問題,更能引起學生的注意,誘發(fā)學生學習動力,使學生帶著強烈的學習意愿與明確的學習目的來展開主動探究。只有建立在大量形象認知基礎上的學習,才能突破教學的種種限制,發(fā)現新的問題,提出新的可能,探求新的途徑。
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